为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编辛苦为大家带来的中学社会实践活动方案【通用7篇】，希望能够帮助到大家。
篇一：中学社会实践活动方案 篇一
一、活动目的
学习践行“敢为人先、追求卓越”的十六中精神，引导学生在寒假社会实践活动中增长化知识，砥砺道德品质，提升明素养，弘扬中华美德，汲取前进动力，促进知行合一，努力为十六中的和美发展贡献力量。
二、主题辞
“我们的节日”、“十六中学—我们在行动”、“阅读伴我成长”。
三、特色活动
一“我们的节日”实践活动。
春节是我们国家最传统的节日，但随着社会的发展，我们获得很多，也失去许多。作家冯骥才曾疾呼：“年化现在正受到猛烈的冲击……没有年意了！没有年味了！恐怕这是当代中国人一种很深的失落，一种化的失落。”
现在的孩子们对于春节的理解更加肤浅了，春节的由、传说、古老的民俗，他们一概不感兴趣。社会的发展，生活质量的提高，让他们无从体会过去的艰苦生活，多渠道的信息吸收，让他们不再宠爱书本里充满魅力的历史民俗，他们更多地迷恋能产生感官刺激的电子信息化产物，过年在他们心目中，毫无特殊感觉。
过年的味道，如今再难有了。年的载体已从一种化行为演化为一种形式主义，只留一个空壳，让人觉得毫无意义且疲于应付。年味越越淡，是因为传统化被越抛越远。传统化的传承和保护，是每个中国人都应该担负起的一种责任和义务，“越是民族的，就越是世界的。”让我们一起携手，真正体味中国年的味道。
1、写春联——大力弘扬祖国传统化，倡导手写春联，制止印刷品对联的蔓延。目的要在于抓好学生书法教育，提高传统化意识。书法教育是一项复杂的系统工程，要把它发扬光大，希望家长和学生重视支持和配合。
2、剪贴窗花——窗花起于冰花，所以古时又称剪窗花为“剪彩”。宋、元以后，春节剪贴窗花的风俗逐渐普及，人们用剪纸表达自己庆贺春回大地的欢乐心情。目的加深学生对传统化的了解，增进学生对传统化的情感和兴趣，提高学生动手能力。
3、学做中国结——中国结是中国特有的民间手工编结装饰品，始于上古先民的结绳记事。据《易系辞》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”中国结由于年代久远，其历史贯穿于人类史始终，漫长的化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的，纯粹的化精髓，富含丰富的化底蕴。中国结象征团圆美好，目的是提高学生动手能力，增进家庭和谐。
以上三项活动，开学后举办作品展评，对评选出的优秀作品，颁发证书和奖品，并在校园网刊登。
二“十六中学—我们在行动”实践活动
引导学生从现在做起，从自己做起，从身边小事做起，大力弘扬关心他人、助人为乐的奉献精神，勇于担当、明礼诚信的道德情操，不计得失、无私奉献的崇高品格。鼓励学生结合实际，制定假期明礼仪行动计划，自觉践行明的公共礼仪和个人礼仪。通过做义务明宣传员、社区服务志愿者等实践活动，引导学生用实际行动传播明理念，倡导明风尚，影响他人，带动家庭，辐射社会。
请在确保安全的情况下，由家长指导进行，并写下实践报告或者心得，开学后上交学校，对部分优秀作品，上交参加区市比赛。
三“阅读伴我成长”实践活动开学上交作品
1、书墨飘香——“我读过的难忘诗”经典书摘活动。结合中小学大阅读活动，认真阅读从学校借阅的本外书籍也可以自己购买或借阅一些中华经典美阅读，认真做好读书笔记并写一篇600字左右的读书心得，开学后读书笔记和心得一块上交，参加展评。
2、做好软笔和硬笔书法训练工作。
写一手美观大方的字，不仅能体现一个人的化修养、内在气质，更是爱国精神的体现。今年寒假，学校提倡通过每天一张毛笔书法或硬笔书法训练，加深学生对中华经典的理解，引导学生在名言、名句、名段、名篇的阅读、欣赏和书写过程中，潜移默化地接受中华民族优秀化的熏陶。开学后，每名学生必须上交学校下发的三张硬笔书法作业，喜欢软笔书法的同学，可以上交自己的优秀作品参加展评。
四“手抄报”实践活动开学上交作品
1、六、七年级学生以“我们的节日——春节”为主题做一份手抄报。
2、八、九年级学生以“明上网”为主题做一份手抄报。
四、学生寒假实践活动要求
以上活动学生任选2到项，开学上交作品。对评选出的优秀作品，颁发证书和奖品，并在校园网刊登。同时将优秀作品推荐到上级单位参加展评，并在《综合素质评价手册》中加分。
篇二：中学社会实践活动方案 篇二
一、活动意义：
为了丰富学生的课余生活，开阔视野，陶冶情操，学校定于x月17日周四组织学生开展社会实践活动，带领学生走进泰山石刻博物馆。在实践活动中感受中国传统文化的魅力，了解历史、社会科技发展，激发他们热爱大自然，热爱美好生活，热爱历史，热爱中国传统文化的思想情感，培养他们团结互助、吃苦耐劳等意志品质。
二、活动主题：
中国石刻与传统文化之旅
三、活动地点：
中国石刻博物馆xx镇xx村
四、活动安排：
各年级活动时间安排如下：
初中一年级由学校出发7：40—10：0010：30左右回到学校
初中二年级由学校出发8：40—10：3011：00左右回到学校
初中三年级由学校出发9：40—11：3011：50左右回到学校
五、活动组织：
xxx
六、活动准备
1、各班级班主任统计、记录各班确切人数。
2、下发活动方案既告家长书。
3、班主任进行安全、纪律教育，并把班级人数按6—8人一组分好小组，同时每个小组安排好带队老师。
4、文明教育：注意交通文明，注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到安静、有序。
七、为确保本次活动的顺利开展，请家长配合做好以下工作：
1、周四上午按平常作息时间准时到校到班，督促学生穿好校服、带好照相机。
2、步行前往目的地，请家长给学生适当增、减衣物，并配合对学生进行吃苦耐劳的教育。
3、加强对学生出行安全教育，要求学生严守纪律，在活动中听从老师的指挥，文明春游。
4、对学生进行勤俭节约的教育，自带水；教育学生爱护环境，注意保持活动场所的洁净，做到不留垃圾每人自备垃圾袋。
5、活动结束后，写出社会实践报告。
6、请各班家委会成员准时参加。
7、若遇特殊情况，活动时间另行通知。
篇三：中学生社会实践活动 篇三
社会实践活动的开展增强了中学生的实践能力，实质上反映了当代青年助人为乐、甘愿奉献的时代风貌和精神风貌。
在20xx年x月3日，温十一中学高二五班同学参加了这次的社会实践活动。同学们的口号是“打扫，绿化，过清新20xx！”。本着给大家一个干净的新年的目的，同学们组织到新桥头集善社区打扫社区草坪以及公路上的杂物。
此次活动，同学们被分为几个小组，每个小组进行自己的工作，同学们打扫的热火朝天。因此，同学们能更进一步的互相帮助、相互学习劳动、互相了解。清洁时同学们都起到了共鸣，让清洁工作更进一步加快、让地面更加干净。
中学阶段，是同学们风华正茂的时光，同学们不仅要学好知识，也要积极参加各项实践活动。积极参加社会服务，参与各项社会实践活动，是提高自我，锻炼自我的有效途径。同样在这次活动中，同学们也收获了很多，下面就简单总结下这次活动。
首先，必须要表扬参与这次社会实践的同学，因为这是自愿参加的，虽然是x月大家的事情也比较多，很难抽出时间，而他们如此积极主动的态度是实在值得肯定和表扬。并且打扫卫生本来就不是什么轻松的活儿，他们的热情参与正是作为优秀青年的表现。其次，看到同学们都能服从组织安排，这次活动主要目的是到社区捡拾路边的垃圾，为小区的干净整洁奉献自己的力量。同学们要打扫的范围广，垃圾分布也不均匀，在人员安排上有一定的困难，但是同学们都能够服从安排，有序的进行清洁打扫工作，是值得欣慰的。就捡垃圾而言，这是说的容易操作起来却很难的，同学们刚开始还担心着会没人弯腰去捡，但是在同学们的鼓动下，大家还是奉献了自己双手。我不得不赞叹，高二5班的纪律性真的很好，尤其是在结束的时候拍集体照时的表现是出乎意料的，大家都自觉的排起队伍，没有扭扭捏捏的表现。
不过在这次的社区服务中，我还是看到了一些不足之处。第一就是迟到，在这次的活动，有个别同学迟到，虽然同学们可以理解来晚的原因，但是我希望大家以后都能够遵守规定的时间，按时到达指定地点集合。另外就是对于同学们的主动性的批评，服从安排是好的，但是在完成了自己应完成的工作后同学们应该要主动去另一块区域帮助别人打扫，而不是干巴巴的站着等。
在从事社会实践的过程中同学们感到快乐和充实。这是一种助人为乐的满足感和幸福感，因此同学们会更爱这份事业。在“助人为乐”的路上同学们要继续努力的传递爱的火把，让更多的人把火把传递让世界更加地温暖。
篇四：中学生社会实践活动方案 篇四
一、指导思想和好处
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、好处：
1改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
二、社会实践的组织形式和组织原则：
一组织形式：学生以个人分散活动或由居住相靠近的6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，能够聘请有必须专长的成年人如本校教师、学生家长等为指导老师。参与社会实践的学生，务必注意自身形象，认真参加活动，为校园和个人树立良好的社会形象。
二组织原则：
1、就近就便、力所能及、保障安全。社会实践活动原则上要就近就便，立足于所在社区、乡村。实践过程中要增强安全意识，不参加危险、无安全保障的活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的学生应在组长的统一安排下开展活动，活动的安排要以力所能及为前提。
2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会主角；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选取。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。充分利用网络资源。在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的资料。
5、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，能够采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，能够采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要资料：
一暑假实践调查参考主题如下，也可自选主题：
1关于生活用水状况调查研究；
2关于生活垃圾分类处理的可行性调查；
3白色污染调查研究；
4交通安全问题研究；
5村民交通意识及对策；
6乡村道路状况及改善意见；
7当地资源状况调查；
8中学生的休闲生活调查研究；
9中学生的消费观念与行为研究；
10中学生的饮食与营养问题研究；
11中学生学习习惯的调查与研究；
12中小学零用钱数量的调查。
要求：各班务必从上述课题中选取一个实践调查课题，放暑假前在班内作好合理分工、分组工作，开学后的一个星期内以班为单位上交全部社会调查报告及10篇调查文章用A4方格纸誊写。
书库网(book.sxtgedu.net)提供个人工作总结计划报告,作文教案大全,论文范文,读后感,个人简历,演讲稿,公文写作范文,心得体会,合同范本,实习实践报告等范文格式模板。
上一篇：鱼腥草口服液的作用及功效与禁忌，鱼腥草的功效与作用小孩可以喝吗
下一篇：返回列表
