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见习教师自我鉴定范文,见习自我鉴定怎么写

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  下面是范文网小编整理的见习自我鉴定4篇,供大家赏析。

见习自我鉴定1

  不知不觉间,在工厂实习接近一年了,仔细回想这段时间的实习生活,酸甜苦乐,无论在思想上、学习上、工作上,都感悟很多、收获很多。

  工作上,自去年工作实习以来,先后在工厂车架部、总装一部、车身部、涂装部实习,在各个车间实习期间,严格遵守车间的规章制度,听积极从车间的安排,认真学习,虚心向一线的师傅请教不懂的问题。经过这段时间的实习,对工厂及各个车间的规章制度、工艺流程、制造工艺等有了总体的了解,对汽车行业有了深一步的了解。

  在思想上,遵守工厂车间的规定,无迟到、早退、旷工及病假事,积极参与车间分配安排的工作,团结友爱,与各个车间的工人们相处和睦。

  生活中,认识了许多在一起实习的同事及一线的工人师傅,学习上能够相互学习请教,学到了很多实践知识,使自己分析问题解和决问题的能力有了很大的提高。

  在为人处世方面,学会了真诚待人,在一线实习期间,每个工人师傅都是我的老师,从他们身上学到了如何先做人,再做事。认认真真做人,踏踏实实工作。在工厂车间实习,是我们踏进社会接触社会一个很好的机会,是一个锻炼自我的学习机会。在平时的工作中,我们一定会遇到这样那样的问题,所以学会了勤学好问的习惯,在做事的过程要讲求原则性,条理性,学会了处理问题的过程中与其它岗位职责同事的沟通协调合作。

  这段时间的实习经历是以后工作的坚实基础,为以后自己的工作提供了前提条件。通过这段时间的实习,开阔了视野,增长了见识,对行业有了初步的了解。总之,我对自己实习期间的表现还是较为满意的,同时也对自己未来的工作充满了信心。这只是一小步,自己还要不断的学习,不断的提高自己,为将来的工作不断积累,追求卓越,取得更大进步。

见习自我鉴定2

  时光如梳,从2010年8月参加工作至今已经有三个多月,在单位领导的培养和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上、工作上还是学习上,都取得了长足的发展和巨大的收获。现在我总结一下这段时间的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

  思想上,有着坚定的政治方向,积极参加政治学习,关注国家的时势要闻,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,自觉遵守各项法规.本人严格遵守公司的各项规章制度,并积极配合同事工作,认表现出极好的组织纪律性。在与同事的交往中,我以谦虚好学的态度,赢得了大家的帮助和认可。

  工作上,成功地完成了“三个转变”—从学校到企业的转变、从学生到员工的转变、从理论到实践的转变。在见习的日子里,我渐渐喜欢上了这个地方,喜欢上了这份工作,想在这里慢慢成长成材,成为一名合格的员工。三个月的学习与工作,让我成长了很多。在这三个月的工作中,参与了工程项目管理系统,在这个项目中我担任的角色从普通的参与人员转变为核心技术人员,同时自己的管理水平有了飞跃性的提高,与同组成员的交流也更加通畅,我想这些都与我这三个月来的努力是密不可分的。

  学习上,自从参加工作以来,我从没有放弃学习理论知识和业务知识,注意把在学校学到的计算机相关的理论知识应用到实际工作中,努力学习港口业务知识,不断提高软件开发水平和软件质量。

  见习中,对公司的工作方法及流程有了全面的认识,深入分析了软件项目开展的特点、方式;同时,对公司整体的服务品牌、企业文化以及运作流程也都有了初步的了解。特别是在项目开展过程中对于计划性的管理和主从角色转变等方面进行深入思考,使自己在项目实施中同时在技术和管理层面有显著提高。

  虽然见习仅仅有三个月,但学了很多、做了很多、思考了很多。在为自己的成长欢欣鼓舞的同时,我想说的是,见习中的收获是与公司的领导和同事们的帮助是分不开的,无论结果如何,都是自己职业生涯中的巨大财富。我将在今后的工作中不断完善自我,努力为公司创造更大更多的财富。

见习自我鉴定3

  自我鉴定

  本人在江门里村小学见习两周以来,能遵守学校的规章制度;做到不迟到、不早退,虚心好学,做好学习记录,学会与学生交流与沟通。在李老师的指导和支持下,我总计听了12节课,上了1节课;总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。能认真地完成指导老师交给的任务,批改作业仔细认真,还经常请李老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。

  在这过程中,我深刻地感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!还需要下很大的工夫才行。在试教之前,我认真地听了指导老师的课以及建议;从中我也学到了很多教学方法和技巧;同时,我还把准备好的教案和课件资料交给指导老师修改、完善为试教做好充分的准备。

  但是,在教学过程中,由于时间把握不当,不能在有限的40分钟内完成教学目标任务,教学过程和教学环节的衔接还是不够流畅,给学生造成一定的理解困难。所以,我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还需要自己以后不断地努力实践,追求进步。

  我本着对学生负责的态度尽心尽力地做好每一件事情,让自己在实践活动中得到了极大的提升,并学到了许多书本上根本学不到的东西,使我受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

  尽管实习辛苦忙碌,但却是我人生中一大有益的尝试和磨练。最后,我要特别感谢辛勤指导我的李老师,是她让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时,我也要向指导和勉励我的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

  通过在这次见习中,我各方面能力都得到了锻炼和提高,这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。

见习自我鉴定4

  见习自我鉴定

  去年8月份我加入了中铁十四局,并被安排到连云港项目部工作,工作整整一年,感觉时间过的很快,在这里的生活很充实,虽然是一年但经历了很多,转变了很多,其实人的一生有两个阶段,一个阶段是在上学,而另了个阶段则是在社会上参加工作,那么去年一年的时间算是两个阶段的一个转折点,很关键的一年,培训期间领导告诫我们要踏踏实实,这句话给我留下了深刻的印象,在这一年里这句话是我的坐右铭,我努力做好每一件事情,认真的去完成每次的洞内值班,认真的完成自己负责区的工作,在这一年里我用实际行动证明了这句话的真谛所在,一年后的今天这句话变的更为深该,变的刻骨铭心,见习自我鉴定。

  脚塌实地的走过了这一年,要问我到底收获了多少,我想主要有两点,一点是适应了这份工作,另一点则是溶入了十四局的这个团队。一年的时间里,在领导和同事的指导下,向行业学习知识,向前辈请教经验,向同事传授工作技巧,我的 工作能力逐步提升并能在工作中担负重任。我们的工程任务庞大,需要无数的物力人力共同完成,一个独立的力量在工作中不能得到任何施展,所以我们依靠的是团队依靠的是合作,没有团队意识的员工,无论学识有多高、技术有多精、在这里都将无法施展其才能,从一来到这里我就认识到了这一点,我虚心的去学习,刻苦的去工作,积极的参加项目部举行的各类活动,热情的与我的领导同事工人相处,现在我感觉到这个集体已经接纳了我,我成为这个大家庭中的一员,也深刻体会到了这个团队的具大力量和无限温暖。

  当然,在这一年中也有许多的不足在工作中暴露,包括心态的浮躁,做事偶尔的粗心大意等等,但是我可以肯定的说我在努力的逐步的改正,我在不断的学习不断的进步。我相信,通过坚持踏踏实实做人认认真真做事这一原则,在这个团队的不断帮助鼓舞下,自已能在这里快速的成长,能为这个团队的发展贡献自已,自我鉴定《见习自我鉴定》。

  一

  师范生见习自我鉴定:x月x日,我按照学校的要求,抵达xx中学进行为期xx天的教育实习活动。一阶段来,在xx中学校领导和有关老师的帮助指导下,我较好地完成了教育实习任务。下面,就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定:

  一、教学工作实习。教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案及课件规范,内容准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅,课外辅导耐心细致,对不同程度的学生都能区别情况,因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业仔细正确。刚到xx中学时,在第一周,我在学校的安排下,开始熟悉实习学校、班级的情况,并随班听课(不少于八节课),作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。

  二、班主任工作实习。实习期间,我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好,思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点,工作积极主动,认真负责,善于做思想工作,处理日常事务灵活而不拖沓,能制定切实可行的教育工作计划,独立工作能力强,教育效果好。

  教育实习活动已经结束了,实习中,我也发现自己仍存在一些不足,主要是有时上课还有点紧张的现象,授课过程中,声音不够洪亮等情况。

  教育实习的具体安排

  第一周:熟悉实习学校、班级的情况,随班听课(不少于八节课),作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案。经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。

  第二、三周:分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二——四课时,最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合,方法得当,语言要规范。需讲授汉语时必须使用普通话;板书工整,教态自然,要参加课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级情况的基础上写出一份班主任工作实习计划。在指导教师帮助下,了解如何做好班级的领导者和组织者,如何对学生进行思想心理教育,如何了解学生课内学习和课外生活,如何评定学生操行。

  通过一个半月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

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