计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是白话文整理的中班班级下学期工作计划【优秀6篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。
篇一：中班班级下学期工作计划 篇一
一、在幼儿养成教育方面
经过长时间的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，在幼儿养成方面我会到：
1、正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。
2、进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。
3、安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱 衣服和鞋袜，会系鞋带等。
4、保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
5、保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
二、家长工作方面我会做到
1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。
2、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。
3、经过一个学期的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常我会通过多种途径与家长交流，再次建立良好的沟通平台。我想家长们也常常会主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
4、在去年的沟通中我们发现，有些家长教育观念仍有待提高，通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
在这个学期，我会更加努力，把一切提高到新的水平，让一切满足孩子的教育。
三、安全方面我会努力做到
1、不玩危险游戏，不去危险地方。
2、懂得交通安全。
3、会处理可能遇到的`简单危险。
4、有自我保护的意识。
四、教育教学工作方面
一根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力。
1、建立班级特色
“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。
2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。
3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。
二蒙氏数学
1、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。
2、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。
3、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。
4、具有初步的空间概念。
三阅读
1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。
2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。
3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
4、能注意倾听他人的讲话。
5、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。
6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。
四艺术表现方面
1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动。
2、能大胆地在集体面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。
3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。
4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。
总之，我会更加努力的做好一切。
篇二：中班下学期班级计划 篇二
一、情况分析
一优势表现
通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。特别是在自理能力方面，每个幼儿或多或少有进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整理整齐。我班的幼儿思维活跃，很热情好客，乐于助人，有良好的交往能力。班中幼儿语言发展迅速，现在每个孩子都回自觉地用普通话进行交流而且表达明确，大部分的幼儿还能迅速地自编富有想象力的小故事。我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识。
二薄弱环节
我班幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象。在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强。在绘画方面进步不大。由于都是独生子女，在自我中心意识的影响下，合作意识较薄弱。
三家长工作和个别幼儿
我班的家长普遍关心自己孩子在园的情况，能够配合老师做好班级工作，而且还能提出有效的意见和建议。
班中有个别幼儿也颇让老师费心，如：苏孟帅用餐情况不佳，张帆老是拖拉，陈周佳胤的动作发展迟缓，张子辰的不合群。而新来的朱洪伸、张慧慧小朋友还不熟悉班级集体生活常规。
二、家长工作
我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们将一如既往地做好如下工作：
1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。
2、及时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。
3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
4、定期更换家园联系栏的内容，每月组织一次家长活动，如：亲子游戏、家长会、郊游、家长观摩教学活动等。
5、积极争取家长配合本班的工作，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。
三、幼儿发展目标
1、进一步学习自己整理衣服系鞋带，有较强的生活自理能力。
2、提高用餐的速度，尽量做到“三净”碗干净、桌面干净、地面干净
3、学习解放军叔叔勇敢的精神品质，敢于尝试挑战各种体育游戏，遇到困难不退缩。
4、掌握有关体育活动的知识和技能，熟练掌握有关体育活动的最基本的规则，懂得在活动中互助合作。
5、初步了解重大的节日，感受节日的快乐。
6、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。
7、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。
8、学会围绕一定的话题谈话，不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法，有一定的自信心。
9、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，学会用轮流的方式讲述，不乱插嘴。
10、阅读过程中初步了解汉字的由来和简
单的汉字认读的规律，并有主动探索汉字的愿望。
11、学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时作出相应的反映。
12、学习目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。
13、学习概阔图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进行层级分类。
14、学习讲述自己的操作活动过程和结果，能主动地、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。
15、能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。
16、能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
17、喜爱各种手工活动，正确大胆地使用各种材料和工具。
18、加强学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形状，辨别同种色的深浅，初步学会布置画面。
19、积极参与美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象。
篇三：中班下学期班级计划 篇三
不知不觉中，我们又迎来了新的一年。本学期是我班孩子在幼儿园渡过的最后一个学期，我们将遵循我园 “让孩子做回他自己” 的办园宗旨，认真细致地做好各项工作，为孩子的幼儿园生活画上一个圆满的句号。
一、指导思想：
全面深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，围绕“精化管理、精化过程”的目标，强化服务意识、创新意识、教研意识和精品意识，促进幼儿、教师的可持续发展。
二、班级情况分析：
我班有20名幼儿，男生11名，女孩9名。其中有1名是特殊儿童。经过上学期一学期的培养，孩子已养成了一定的学习习惯，数学和绘画方面有一定的进步，生活自理能力得到了提高。
不足之处：
1、由于在过渡期间，音乐教学活动的不正规，使得孩子在此方面能力较弱；
2、在游戏中的交往能力欠缺。本学期，我们将将此作为工作的重点。
三、教育教学工作：
语言目标
1、乐意与人交谈，有运用语言与人交往的基本能力，能清楚、完整的表达自己的思想。坚持说普通话语音基本正确。
2、认真的倾听别人说话，有较好的语言感受、理解和记忆力，能理解复杂的多种词汇。
3 、从儿歌、故事、散文等不同体裁的文学作品中获得一些规范、 标准、优美的文学语言和丰富的词汇。
4、能够大胆的改编、创编、续编儿歌和故事。
5、喜欢参加阅读活动，对文字符号感兴趣。
6、能够用正确的语气、语调、句子完整的讲述图片的内容，会想象、创造性的讲述画面没有表现的故事情节。
7、喜欢听、看、读、欣赏文学作品，能用语言、表情、动作、美工活动等多种形式表现对文学作品的理解。
科学目标：
1、初步了解日常生活中一些科技产品，萌发爱科学的情感。
2、掌握6到10的组成及加减运算，感知互补、互换、互逆的关系。
3、学习找物体两个以上特征或特性进行分类，学习按某一特征的肯定和否定进行分类、学习层级关系。
4、认识常见的立方体、图形，能根据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形之间的关系。
5、认识人民币，能说出他们的单位名称，知道他们的面值是不同的。
6、会自然的测量，感知长度、面积、容积的守恒。认识时钟初步了解时间的周期性。
7、养成良好的操作习惯和书写习惯。
健康目标：
1、能与同伴整理寝室，学习叠被子，能独立或合作收拾整理玩具架，知道要爱惜自己和别人的物品，养成良好的学习习惯。
2、进一步的养成良好的饮食习惯，初步理解不同的食物有不完全相同的营养素，身体需要各种营养素。
3、知道保护视力的重要性，了解换牙的基本常识，不偏食、挑食不玩危险品，不去危险的地方玩。
4、热爱并积极的参加各种身体锻炼的活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。
5、能原地蹬地起跳，能双脚熟练的改变方向跳。
6、能立定跳远，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米。 7较全面的掌握有关体育活动的知识，自觉遵守体育活动的规则和要求，有较强的集体观念，敢于克服困难取得胜利。
社会目标：
1、积极的参加各项活动，知道学习是一种义务，体验学习活动的兴趣，有积极的创新愿望和规则意识，有自信心。
2、开心的参与交往活动，会多种交往方法。能解决同伴交往中发生的小矛盾，能评价自己或者他人的交往活动。
3、喜欢从事力所能及的事情，能关心他人，有同情心，守信用。
4、有爱父母的情感，有尊重他人的意识和行为，懂得控制自己的行为不以个人行为影响他人和集体。
5、积极参加公益劳动有初步的责任感和责任意识。
6、喜欢本名族的文化，有初步的民族自豪感。
艺术目标：
1、幼儿能够主动的积极的参加各种艺术活动，乐意与同伴一起娱 乐、表演、创作。
2能运用线条、形状、色彩、构图进行创造性的表现，培养对色彩的敏感。
3、会用各种材料，工具和技法来参与环境布置，制作玩具，工艺装饰品以及进行塑造活动，能大胆表现出自己独特的思想。
4、能进行审美想象，想象角度多样，内容丰富，并尝试用各种形式表现对美的感受。
5、能感受表现歌曲的内容，情感，能对歌曲的速度、力度、节拍等性质的变化作出判断。分辨音乐结构的明显重复与变化。尝试用不同的形式演唱歌曲。
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